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周围的师生都凑过来围观他。
“陈老师来了！”
“这不是大明星陈老师么！”
“哎，跟他同事三年了，居然不知道他有这个本事，早知道我肯定多去溜须他！”
“还不是苏雨欣，给我陈弟耽误了！”
......
师生们议论的同时，热情的和陈枫打起招呼。
“陈老师好！”
“小陈，来了！”
“陈老师，加油！”
.......
突如其来的热情让陈枫应接不暇，一路上几乎手都没停下来。
终于，来到尹学文办公室门口，陈枫长吁一口气。
在院长秘书的带领下，进到了尹学文的办公室内。
“院长，您找我。”
尹学文一边沏茶一边笑道：“坐，小陈。”
陈枫并没有坐下来，而是走到尹学文身旁，接过他手中的茶具，开始摆弄茶道。
陈枫一直以来非常尊重尹学文院长，自然不会让给自己泡茶。
尹学文也客套什么，笑眯眯的看着正在沏茶的陈枫。
“我三年前就让你进入乐坛发展，你非得要当什么老师，怎么样，我是不是没说错。”
陈枫笑着回应。
“是，是，是，您老说的对，这不，趁着这个机会给您‘道歉’来了么。”
将沏好的茶端到尹学文面前，陈枫将刚刚拎的袋子打开，从中拿出一个古风古朴的木盒。
这让本就喜欢这些玩意的尹学文来了兴趣，饶有兴致的盯着陈枫手中的盒子。
只见陈枫将木盒放在桌面上，然后慢慢的将木盒打开。
尹学文眼睛一亮，是一个精致的紫砂壶。
陈枫说道：“院长，之前让您生气把您最爱的紫砂壶摔碎了，这事儿我一直放在心里呢，期间不断的打听名家作品，想着给您换个新的。”
言语间，陈枫将紫砂壶推到尹学文的那侧。
尹学文小心翼翼的将壶拿起。
色泽温润，古雅憨厚，有宝玉般的光泽。
内壁和底部皆刻有金沙寺僧的印章。
尹学文满眼光芒的看向陈枫，言语微微带着颤音。
“这是......”
陈枫笑意满满。
“没错，明代金沙寺僧的作品，我用了三年的时间寻来的。”
听到陈枫的确认，尹学文激动万分，眼神中隐约泛着光，作为对文雅之物喜爱一生的人，他自然知道这个壶作者的由来。
金沙寺僧作为紫砂壶的开山鼻主，他的作为之可贵，不是金钱可以衡量的，比自己三年前摔碎的那个壶不知贵重多少倍。
“陈枫......这......”
尹学文的话还没说完，便被陈枫打断了。
“尹院长，这不单单是我赔偿您的，同时，它更是我对您一直以来栽培我的谢意。”
尹学文目光温和的看着陈枫。
陈枫是自己最看重的学生，无论是品德还是才华，都让自己瞩目。
可当时候陈枫的选择让自己心寒，不是说教师这个行业不好，而是陈枫不应该仅仅局限于京城音乐学院这片土地，更适合去乐坛发展，将他的光和热传播给更多的人。
不过，虽然迟了一些，但结果终究是好的，陈枫还是回到了自己当初最希望他走的道路。
“好！好！好！”
尹学文不再和陈枫客套，将这个紫砂壶小心翼翼的收纳起来，回头笑道：“晚上来家里吃饭，让你师娘做几个好菜。”
“好，正好一会儿我还有课，那我晚上直接去您家。”
陈枫说完，在尹学文的笑盈盈的注视下走出了院长办公室。
看了看时间，陈枫取了教材后，直接来到声乐系的教室。
虽然有凌冰颜的提醒，可陈枫一只脚刚迈进教室大门的时候，还是被眼前的盛况惊住了，放眼望去。本来能容纳五百人的阶梯教室中，足足坐满有上千人的样子。
同学们挤在一起，有身材娇小的女生们两个人坐一个凳子，一些体型庞大的男生则是直接坐到了阶梯教室的台阶上。
见到陈枫进来，本来很热闹的教室内瞬间安静了下来。
大家齐声说道：“陈老师好！”
陈枫笑着走进教室，摆摆手。
“大家好！”
“我才知道，原来咱们声乐系有这么多同学啊，看来是我太相信你们了，以后我可要点名咯。”
陈枫的话让同学们哄堂大笑。
“没想到陈老师大火以后，一点架子都没有，还是那么有趣。”
“我就说吧，你们没来听陈老师的课就是一个损失。”
“陈老师太低调了，我要是陈老师，估计现在下巴都仰到天上去了。”
“所以你注定当不了陈老师。”
......
这时候，陈枫对着讲台对面的同学们比了个安静的手势。
“同学们，咱们开始上课了，既然来了，要注意听讲哦。”
陈枫本就帅气的颜值，加上他上课时温柔的声音，瞬间击溃许多女生的心里防线。
有女生对着一旁的闺蜜说道：“怎么办，我爱上陈老师了。”
她的闺蜜皱着眉头。
“怎么，你要跟我抢老公？”
还有的女生们三三两两的小声聊着天。
“我打算和龙龙分手。”
“为什么？”
“我突然觉得，他耽误我学习了。”
......
学院为了给自身做宣传，特意在陈枫的课堂上开设了直播。
这也让他风趣、幽默、温柔的一面展现给广大网友。
“我要有这老师，我早特么上大学了！”
“楼上的，此言差矣，你得是考上大学才有可能拥有这样的老师。”
“哎，又是别人家老师！”
“太喜欢陈枫了，一点明星架子都没有。”
“现在，即便是几万粉丝的小网红，一个个都鼻孔朝天，没想到陈枫现在这么火了，居然还会回到学校认真的给同学们讲课。”
......
硕大的阶梯教室内，陈枫知道将扩音器待在嘴边，不然后边的同学根本听不到他在讲什么。
“上节课，我们学习了声乐如何由低音快速转为高音，这节课我们来学习歌曲状态和共鸣。”
“这里面包含口腔共鸣，头腔共鸣和胸腔共鸣三个部分......”
陈枫通俗细致的讲解，不仅让声乐系的学生们发自内心的想认真学习，也让原本只想看看陈枫这个人的其他系同学产生了对声乐学习的兴趣。
......
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